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ORESTE FLOQUET, All’intersezione tra linguistica dell’exemplum e linguistica del datum

sione sui risultati di due test appositamente costruiti che si ispirano
a quelli elaborati da Pinto per valutare la competenza epilinguistica
9
e metalinguistica dei monolingui e dei bilingui . Prima di continua-
re, è però necessario ribadire che il nostro approccio sperimentale
ai dati immediati non può, per sua natura, sostituirsi integralmente
all’approccio speculativo o a quello per corpora, questo perché la
possibilità di manipolazione dei dati e la campionatura risultano es-
sere limitate; piuttosto esso va visto come un completamento, cre-
diamo utile, alle due analisi più “classiche” il cui vantaggio è quello
di mettere in luce alcuni aspetti che rimangono in ombra nelle me-
todologie precedenti.

4. Una prima indagine: il test di acce abilità

Nella prima inchiesta, che è stata condotta da Corrado Bellifemine
nel 2015 a Parigi e che ha riguardato una popolazione abbastanza
omogenea di 50 studenti universitari francofoni parigini tra i diciotto
e i trent’anni, è stato somministrato un test di accettabilità nel quale
veniva chiesto di trovare e giustificare per iscritto, a partire da un
testo inventato, un numero indeterminato di possibili imprecisioni
di varia natura e non meglio specificate (ortografiche, morfosintatti-
che, semantiche, pragmatiche); per comodità espositiva, indichiamo
con il maiuscoletto i distrattori e in corsivo i luoghi che riguardano
più da vicino la nostra indagine (deuxième père, seconde place, seconde
position):

Dans le texte suivant, vous trouverez un certain nombre d’incongruités. Indi-
quez-les, corrigez-les et justifiez chacune de vos corrections:

9 Cfr. M.-A. Pinto, La consapevolezza metalinguistica: teoria, sviluppo, strumenti di misura-
zione, Istituti editoriali e poligrafici internazionali, Pisa 1999; Ead. e S. El Euch, La con-
science métalinguistique: théorie, développement et instruments de mesure, PUL, Québec 2015.
Sulla differenza tra epilinguistico e metalinguistico, cfr. J.-É. Gombert, Le développement
métalinguistique, PUF, Paris, 1990; Id., Activité métalinguistique et acquisition du langage, in
«Acquisition et interaction en langue étrangère», 8, 1996, pp. 41-55.

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