Page 16 - Lavori in Corso- Progettazione

Costituzione e Cittadinanza

“DIGNITÀ DELLA PERSONA E DI- “IDENTITÀ ED APPARTENENZA”, qui
RITTI UMANI”, richiama immediata- lo sviluppo progettato prevede la messa
mente il preambolo della in luce delle mille sfumature dell’identità
Dichiarazione Universale dei diritti individuale, della singola persona, e del-
umani, che vengono riconosciuti con l’identità stessa nella sua dimensione più
valore assoluto ed a cui sono stretta-
mente connessi i concetti cardine di “esterna”, come rappresentazione di sé
persona, dignità e diritti. Una identità a partire da ciò che l’altro ci rimanda di
individuale ma su cui incidono le di- noi stessi, in uno scambio continuo tra
mensioni sociali, culturali, spaziali e percezione “interna” di sé e l’ambiente
temporali in cui ciascuno è inserito, e le altre persone con cui continuamente
che non può prescindere dunque dai ci rapportiamo e che contribuiscono a
contesti di appartenenza e, ancora, farci creare la nostra stessa immagine.
nella consapevolezza delle molteplici
appartenenze in cui si costruisce e de-
finisce (genere, famiglia, comunità del
territorio, chiesa, Stato…).

“ALTERITÀ E RELAZIONE” sono le pa- “AZIONE E PARTECIPAZIONE” è la di-
role chiave del terzo asse, in stretta mensione che in questi ultimi anni
connessione con le precedenti, identità forse maggiormente viene riconosciuta
ed appartenenza è nella reciprocità e e associata all’educazione alla cittadi-
nell’incontro “io-tu” che l’uomo di- nanza attiva.La partecipazione attiva
viene tale, conquista pienamente la sua alla cittadinanza richiama, concre-
identità. Centro di interesse lo sviluppo tizza, rimanda ad una responsabilità
delle tematiche e delle tante comples-
sità delle variabili che entrano in gioco nel proprio agire, nei contesti sociali e
nell’accettazione di se stesso e dell’al- civici, gli apprendimenti degli assi pre-
tro, nelle reciproche diversità e per cedenti: la consapevolezza dei propri
quello che “si è e che l’altro è”, nell’ac- diritti ma, nel contempo anche dei do-
cettare ed approfondire la relazione, veri nei confronti dell’altro e della col-
sia nella dimensione dell’incontro che lettività, la promozione dei diritti
nell’approfondimento di tecniche e umani e dell’uguaglianza, la solida-
metodologie comunicative, nell’appro- rietà, la diversità, la giustizia sociale e
fondire la dimensione e le tante diffi- la capacità, in ogni contesto di mettere
coltà del vivere insieme, le in atto strategie di risoluzione pacifica
uguaglianze e le disuguaglianze, le dif- dei conflitti.
ferenze. Qui trova spazio anche il con-
cetto di legalità.

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